先天性脊柱畸形

注册

 

发新话题 回复该主题

椎间孔镜双管齐下,一次解决15岁男孩 [复制链接]

1#

男,15岁

腰椎间盘突出症(腰3-4、腰4-5、腰5骶1);腰椎管狭窄

年9月

医院神经外科(三甲)

双节段椎间孔镜侧路减压术

1周

患者手术后腰腿疼痛症状明显缓解

患者年龄较小,但病情较重,而且是多个节段的腰椎间盘突出,在这个年龄段比较少见。此病例十分典型,治疗方法采取了双节段椎间孔镜侧路减压术。

一、初识患者

之前来就诊的腰椎间盘突出症患者大多都是中老年人,但是近几年患者的年龄是越来越年轻了,甚至还有青少年、儿童前来就诊。之前,就接诊过一位15岁的青少年患者,他不是我接诊的患者中年龄最小的,但是却是他那个年龄病情比较严重的。

让人印象深刻的不仅有他的病情,还有他的大高个。第一次在门诊遇见小齐(化名),就感觉这孩子又高又状,15岁身高就有1米9了,而且看起来平时有参加锻炼,身体长得很结实。小齐当时已经是初三学生,课业比较紧张,上的是封闭的寄宿学校,家长对他的期许也是比较大的。

7个月前,小齐出现了腰部和双侧大腿疼痛,当时没留意,以为是学习久坐后劳累,但是症状却一直没有缓解,甚至还有加重的趋势。5个月前,疼痛的范围还增加了右侧小腿和脚跟的疼痛。当时因为学业压力比较重,孩子也没有和家长说,继续坚持上学。直到最后,小齐的疼痛症状十分剧烈,已经不能正常走路,严重影响生活和学习,这才告知家长,医院来就诊。就诊后,发现小齐有多节段的腰椎间盘突出,医院建议进行保守治疗。

治疗2个月后,小齐的症状仍然没有缓解,这可急坏了家长,最后为了寻求进一步治疗,来到我的门诊。

二、患者的治疗过程

接诊后,给小齐做了腰椎核磁和查体等一系列检查,发现他的问题还不小。患者腰部、右侧小腿的疼痛要比双侧大腿的重一些,右侧腿直腿抬高50°诱发疼痛。从他的影像学检查来看,腰3-4、腰4-5、腰5骶1均有突出,且已经压迫得到神经,并且在腰3-4节段已经严重到出现了腰椎管狭窄。

术前核磁,腰3-4、腰4-5、腰5骶1均有突出

术前X光片

患者的病情已经严重影响生活、学习,而且正规保守无效,压迫神经、腰椎管狭窄的情况也比较严重,建议进行手术治疗。

“听说您这里微创做得好,像我孩子这种情况,还能做微创吗?”家长听说需要手术后,比较担心孩子是多节段的椎间盘突出,手术危害比较大,于是询问这种情况是否可以进行微创手术。

我们经常讨论后,给了孩子和家长一个肯定的答案。一般来说,多节段的腰椎间盘突出做微创,首先要根据患者的症状、查体等检查结果决定一个责任椎间盘,再对这一个椎间盘进行微创手术,比如椎间孔镜手术。但是,根据这位患者的症状表现和影像学显示,出现了腰椎管狭窄,腰3-4、腰4-5这两个节段受压情况比较重,都需要做处理。

患者疼痛范围

那这种情况还能做椎间孔镜手术吗?椎间孔是目前腰椎疾病常用的微创术式,切口只有7mm左右,而且手术不影响腰椎稳定性,对神经、韧带、肌肉等软组织伤害小,患者术后恢复快,甚至手术完的当天就可下地活动。那这种微创手术还适不适合小齐的情况?经过周详的术前讨论,最终决定进行“双节段椎间孔镜侧路减压术”,双管齐下一次解决这两个节段的突出。

一次做两个节段,无疑增加了手术的难度,而且患者还有腰椎管狭窄,操作难度高,要求主刀医生不仅要在内镜下处理突出间盘,给神经完全减压,还要有足够经验和技术积累在镜下处理各种造成狭窄的骨性组织。但我已经不是第一次做这种手术,在这方面也算有丰富的经验。在做好周详的术前准备后,给患者成功完成了两个节段的孔镜侧路减压术,成功取出突出的间盘,两个节段都完成了神经减压,腰椎管狭窄的问题也得到了解决。

术中

患者的治疗效果

术后当天,小齐腰腿痛的剧烈疼痛明显缓解。

术前术后对比

术后1个月,我们在对他进行电话随访,孩子的疼痛症状早已完全缓解,已经恢复正常的学习、生活。

术后半年前来复查,已经没有疼痛,可以进行体育锻炼。

术后6个月复查

四、患者在日常生活中的注意事项

1、患者仍需要定时进行复查。

2、如果再次出现腰腿疼的症状,需要尽快就医。

3、患者恢复后,需要进行适度的腰背肌锻炼,增强腰部肌肉力量。

4、患者需要久坐学习时,要在40分钟左右站起来活动活动,避免久坐。

五、医生感悟

按说他这个年龄应该很少出现腰椎间盘突出症,但是现在青少年的患者却也越来越多了。这种情况多为男性,运动员较多;常有腰部外力史或剧烈运动史;可能本身有脊柱畸形,可出现代偿性功能性脊柱侧凸。

青少年腰椎间盘突出症的发病可能与外伤、退变、遗传因素、脊柱先天畸形、发育异常等因素有关,需要引起大家的重视。在这里也提醒广大青少年朋友们,平时久坐学习时注意保持正确姿势,课间一定站起来转一转。上体育课时,注意要保护好自己的腰椎,正确的腰部发力,不要没有热身就突然参加激烈的运动。

分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题